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第三十二章 比赛在即1


  每天早上张鹿依然准时起床晨跑,剩下的时间就看初中的课本儿。

  小学时期的课程,她是学过的,虽然工作了十几年后已经还给了老师,但是在重新复习一遍,就牢牢的记在了脑子里。

  她发觉自从重生以后自己的记忆力出奇的好,看一遍内容,基本就可以牢牢记下。而且试着默念,竟然也可以背诵得出来。

  看一眼的人和画面,也是能牢牢的记在脑子里面……

  如果是语文课本,脑子里就会自动的出现画面感。利用思维导图,很快的可以将重点,转折点串联,在熟读一遍,内容便都在脑子里。

  张鹿把这个能力归功于年轻……现在处于大脑最为活跃的时候,记得看过一些数据,15岁以前的孩子记忆力是最好的,而后到了20岁以后会渐渐的衰退……

  知道现在的记忆力还不错,张鹿便对学习问题不再担心,只要在努力点,应该不至于连个大学都混不上去!

  回想起上一世,自己算是严重偏科。数学可以,语文需要背诵的基本扣分,平常喜欢看一些小说,书籍,作文能力和阅读分倒是每次都不错。

  而最头痛的就是英语!看到那26个字母,怎么都看不下去,所以基本不及格!

  活脱的也是一个学渣,书都读不下去。而后还一度的认为,读书无用,自己所处的小小圈子里的活得洒脱自在的大老板们,哪一个是读书的!

  随着年龄阅历的增长……才知道自己是如此的浅薄……

  这一辈子不说要当学霸吧,那么也不能再像以前那么渣了。

  因为她已经活过了,知道,英语在后期的重要性!所以这次,英语是终点要抓的。

  暗暗的给自己加了一把油!然后把那一段英语念出了声……然后把自己给笑乐了。

  什么鬼调调……估计歪国人肯定听不懂。

  既然学了应该把口语重点练习,下课后去图书店买正版英语磁带来跟着学好一点……

  上一世有过几回出国提升,见周围的同事有着纯正的发音,和歪国人能愉快的交谈,沟通交流经验,而自己完全的听不懂,只能默默的站在一旁。

  即使是上课,都得低着头假装记录。都得靠课后一句句的去问才能理解,那时候的窘迫之感,直到现在还犹记在心……

  既然现在有重来的机会,那么这个遗憾也得解决掉,不就是26个字母么,我们中国无数的字,千变万化的组合。

  英语?哪有什么难度!

  如果不学好语言,那么就走不出国门!走不出国门,就会有很多局限!这个必须得承认。

  既然早已知道这一点,现在也有时间让自己学习,已经没有了工作忙的借口,如果还不抓紧机会,那就不能在抱怨,自己的客观条件差,生不逢时了……

  而自己的设计这一专业是个杂家,必须真的了解各地的文化发展历史,才能做出味道来。

  还有自己还有走遍世界各地每个角落的梦想……也可以走到更远的地方……

  英语,虽然不是赖以生存的必要知识,但是会,总比不会强!

  …………………………

  自从重生以来,张鹿每天都是把自己的时间规划好,并且严格的执行,重生的机会,一切重来,都让她倍感珍惜。

  没有了客户的催稿,没有生存的压力……

  带着上一世的记忆和经验,如果这一世没有过好,估计以后再下地府,阎王爷都会笑话自己吧?

  死过一次,陷入过绝望,而能现在际遇,怎不会对举头三尺上的神灵有敬畏之心?

  刚到校园,便被班主任郑丽华拉到一角……小声的问道:

  “张鹿同学,你现在的参加比赛的画作准备的怎么样了?

  今天已经是周五,下周一就要交了,你的时间剩下不多了,已经有一些同学已经交到学校上面来了。”

  “老师,准备的差不多了,周一准时交!”张鹿回答道。

  如果告诉老师,自己都还没开始想,不知道会不会把她气着了。

  “听说,你还要参加书法的,你有信心吗?我认识那些参加的同学,都写的还不错。”

  郑丽华依然不大相信张鹿,因为自己是她的班主任,虽然没见过她写的毛笔字,但是硬笔写的真心……不知道该怎么表达。

  非得夸奖的话,只能说是还算工整!

  硬笔都写得一般?那么软笔能写好吗?

  算了,即使写不好,也应该鼓励,重在参与!

  自己班上的报的同学本身就不多,其实整个年段还是有根据学生家庭条件内定分班级的,6班这些孩子的家庭,大部分都是比较普通的,平常家长基本上也不怎么关注他们的兴趣爱好特长培养,而成绩也是处于年段最末的。

  大部分的特长生还都是条件比较好的,基本上都捡在了2班。

  2班有从小学跳舞的,学美术的,学音乐的,且学习成绩还都不错,都是有课外辅导。

  很多学生的家长都是中学教师,机关人员。

  自己班上就参加2个同学,其中一个就报了2项,还让小侯老师的姐姐有那么高的评价,侯老师在县里的地位也是很高的,培养过很多考上帝都的特长生。

  可张鹿平常压根没听说过,有参加什么兴趣班,少年宫……全靠自学……

  自己也难免就得多上点心了,毕竟有辅导跟没有辅导是不一样的。

  “对了老师,我不是很清楚,书法的话要写什么内容好?有没有什么建议?”

  “古诗词什么的都是可以的。如果没有内容的话,我可以一会下课后弄一份给你。你参考下。”

  “那就再好不过了,谢谢老师,我周末一定完成,周一交给您。”

  郑丽华听到这话,点点头,示意让孩子先回到教室上课。

  今天第一节不是自己的课程,那么就给班上的同学好好挑选一下比赛的内容。

  还跟学校告了一会假,驾着自行车回到家中,在书房里面翻起了,之前自己临摹的名家字帖,还精心挑选出不错的笔准备下课后一起拿给张鹿,以示鼓励。

  作为教书育人了十几年的老教师,郑丽华善于发现学生的优点,特长,只要发现哪个孩子有什么样的天分,都会及时的跟他的家长沟通。

  也会鼓励孩子去坚持……但是往往因为这样那样的原因,很多孩子并没有继续发展,其实是很可惜的……


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