第一百零五章 历史陈谜 1

　　历史老师名叫陈谜，是的，整个人就真的很“迷”，按照张鹿认为的，就是有点神神叨叨的。

　　他竟然说自己从来不备课，真的没啥好备课的，张鹿完全了解，因为你讲了好几年，同样的内容题材，课本上的东西早就滚瓜烂熟了。

　　确实，如果按照大部分的来讲，历史课是最无聊的，很多老师就是照书本上讲一遍，然后你自己看一遍吧，背一背吧。

　　成绩其实就不会太差了，也算完成了教学。所以很多同学，对历史课是没有兴趣的。

　　而张鹿班上这个历史老师还是有明显的不同，她发现，这人就是想到什么就讲什么，对于这个和学生打成一片的老师，孩子们也都不怕他，就是不端着。

　　以前也是这个老师，由于自己上一世其实没在初中多长的时间，而且之前心情全部没有用在学习上，上课的时候大部分时间都在回信了，压根没怎么好好听讲。

　　等到长大以后，发现，设计，跟历史也是息息相关的，也喜欢研究古人的美学。

　　要了解他们的审美，如何演变的，就得了解当时的历史环境是什么因素造成的。

　　不用的时候不知道，自己还算丰富的阅读量跟见识的作用了。也恍然大悟，后来的孩子越来越聪明，因为家境条件好一些的孩子们，为什么可以走在前头?

　　有一部原因是因为他们有机会也有条件出去，多看看东西，增长见识，能有自己的见解，自己的思想逻辑，条件也更加得天独厚。

　　比方说，初一的历史课，从远古时期的开始讲，元谋人，自己曾经去过国博看过发展历史，看见过元谋人的头盖骨，复原的模型。

　　那个时期遗留下来的器具，就可以想象得到他们当时一天的生活，后来夏商西周的兴亡，讲的是灿烂的青铜文明，也在博物馆里面看过很多青铜器，书本上记载的实物。

　　亲眼见过，感受过，在来听这历史，带来的感觉又是不一样的。反而会变得生动起来。在头脑里有强烈的影像记忆是远比纸质，片段化学来的知识记忆更加深刻的。

　　而对老师所讲的，也可以产生共鸣，对于他所形容的，或者言语间无意吐槽的见解，有一些立马就能知道是为什么，然后就大笑了。

　　上历史的课的时候，张鹿则变成了，基本都在回忆自己学过的内容，写见解。这一时期发生了一些什么事儿，才影响朝代更替了，社会生活事实，关联性的故事。

　　然后种种的去分析，后来导致这个历史事件的结果，碰上有部分老师讲的，自己不了解不清楚的，课后也会去图书馆找书来看看。

　　就是带着这份较真的劲儿，没想到在今日，她才引起了陈谜的注意，却不是在课堂上。

　　而是在一个叫做秋韵的私人藏书馆，是在学校底下的某一个巷子胡同里边儿，一个平层，100米不到。

　　  90年代的时候，还没几个人关注，是张鹿根据后世的记忆去找的，那时候看过一篇自媒体的文章，在宣传过这个藏书馆的开放，其实在80年代末就有了，馆主还挺神秘的。

　　张鹿从刚上初中那会就开始找，但是对上一世这个地址印象不深，文章只是粗略的看一眼，只记得大概是这个位置。

　　闲来无事，就到学校底下的巷子溜达几圈，在寻找那个100平不到的书馆，就好像寻宝一样。

　　“放学不回家，你在这干嘛呢？”一听声音就知道是历史老师陈谜，因为很特别，声音特别的沙哑，及轻。据说喉咙曾经做过手术。

　　“老师，我听说这附近有一个私人的藏书馆，叫秋韵吧？但是不知道在哪里？老师你知道吗？”

　　“秋韵？未曾听说，我都在这住了三十年了，不知道有什么藏书馆？这附近只有学校有个图书馆。”

　　张鹿立即耷拉下脑袋，看来，可能是自己记错了地儿？还是压根就没有？在这住了三十年的历史老师都说没有了，那估计是真的没有，直接跟了老师道别走人。

　　“早点回家。”

　　“对了，老师，我想咨询你一下，我想多看看关于魏晋南北朝时期的书，有没有什么推荐的呢？

　　老师在课上说的那些，我知道老师对魏晋时期的很热爱，还假设了如果自己魏晋时期的生活，让我十分的感兴趣想研究一下。”

　　“额，这个嘛……要不，你跟我走一趟，我家里边儿，倒是有不少这类的书籍，你自己看吧。”

　　陈谜当然不会跟她解释，自己那么说，只不过是想提起同学们的一些兴趣，是讲嗨了，稍微浮夸了一些。

　　用比较生动的语言来让同学们了解一下当时的情景，不然上课都心不在焉，个个打盹儿。

　　挑了一些有趣的部分，黑暗的部分没有说。这个应该得让同学们自己去探索的吧。

　　不过没想到这个同学，真的是有听进去自己所讲的内容，还课后出来找书。

　　张鹿跟着陈谜走进了巷子深处，学校底下的这些居民楼盖得还真是错综复杂。如果自己走出去了，在想走回来，还不一定可以找得到。

　　没办法，自己的方向感挺差的。

　　只见老师在一个两层的小楼前停了下来，然后作出邀请状请自张鹿进门。

　　听到门开的声音，就有一个身子响起了来，应该是他母亲，拿着铲子就探出了身。

　　“陈谜，不要一回来就上二楼，一会该吃饭了。”

　　“好勒，一会下来啊，妈，今天带我学生过来看看。”

　　进来就可以看出，老师家基本上在楼下居住，大概是占地面积110平方左右的房子，布局还算合理，家具都是一些老式的家具。

　　楼梯在最边上，跟着他上了二楼，一到二层自己都有点惊呆了，一整层都是大书房，房子是方正的格局，四面书架，中间还有一些成品立式的书架，说是一个小型的图书馆，也不为过。

　　并且每个单元柜上还都做了备注，这些是什么时期的书籍，从上古神话故事，历朝历代，到国外的，基本上都有。

　　可以想象每一个分类都还有一些空白的地方，是老师想着不断的填充进去的，突然赞叹！这些是得收集多久才可以收集到？

　　先走了一圈，大部分一些历史类的书籍，古代文献，小说札记，国外的还很多都是原版的书籍。

　　除了书柜，唯一的两件家具，就是一张书桌跟书椅。

　　“老师，这些书都是你看过的嘛?”


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